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临沭县第二初级中学“帮扶引领,同频共振”让乡村孩子共享优质教育资源

  发?#38469;?#38388;:2019-10-10 09:25:00 下载在临沂客户端 论坛

写好中国字,
做好中国人,
写字要用心,
做人要真诚,
一点一提开头要紧,
横平竖直堂堂正正……

  

店头镇中心小学六年级的15名小学生在第二初级中学田径场的主席台上伴随着音乐做着国学?#36136;?#33310;《中国字·中国人》,一笔一划让孩子们演绎地惟妙惟肖,悦耳的童音引来热烈的掌声……
 

  

地处城乡交界处的店头镇中心小学与第二初级中学成立结对帮扶单位,两校间经常开展丰富多彩的教学教研活动,此次演出正值该校七年级新生举?#26143;?#22269;庆歌咏?#28909;?#27963;动,小学生们聆听中学生引吭高歌,兴奋异常,中学生观看小学生表演,恍若回到从前。
 

  表演完节目,他们来到沭水文苑阅读,宽敞明亮的阅览室,丰富的图书资源一下子把小同学吸引住了,选择一本喜爱的图书,静心阅读,享受阅读的快乐! 

  随后,同学们在老师的带领下走进智慧课堂,观摩中学生用交互式平板上课的情形,开阔了他们的学习视野 ,激发了他们勤奋学习的热情! 

  走出教室,来到校园书吧,浏览各?#36136;?#23578;杂志,驻足观看学校特色发展成果图片,一项项成果在同学们心中荡起涟漪……理想的种子在孩子们的心灵深处生根发芽,引领他们奋发有为! 

 最后,两校师生合影留念,同学们依依不舍地离开……
 店头镇中心小学借鉴第二初级中学的课改经验、模式,进行发展与创新,探索出课堂教学改革和课程建设体系,营造了轻松、快乐、富有亲和力的阳光课堂,全面提高了学校教育教学质量。 
 据悉,第二初级中学建立了完?#39057;?#25945;研制度,逐步建立完?#39057;?#26234;慧课堂教学模式,在课程改革、课堂教学、校本研训等方面积极?#24179;?#23398;校课程资源开发及教育活动共享,还发挥学科研究中心作用,定期进行教育教学工作研讨交流活动,实现结对学校之间互帮互学。 

  

城乡结对帮扶,优质资源共享,“上好学”“愿上学”成为了城乡孩子都能实现的梦想。
                    (文图\王右刚) 

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来源:    编辑:张青

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